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螺丝在拧紧
2026-04-21 07:54:16
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返回列表于1898年发表的中篇小说，被誉为心理分析小说的开山之作。故事以一位受聘于乡间庄园的年轻家庭女教师为第一视角，讲述她照料一对孤儿兄妹时，屡次目睹疑似已故仆役的鬼魂，并认为他们意图腐蚀孩子。然而，唯有女教师一人能看见这些幽灵，使得整个故事笼罩在“闹鬼”真相与叙述者“精神幻觉”的悬疑之中。小说通过层层递进的紧张氛围与细腻的心理刻画，开创了现代哥特叙事的新范式，对后世文学及影视创作产生了深远影响。
1896年，詹姆斯进入成熟的后期创作阶段。詹姆斯在这个阶段尤为丰产，《螺丝在拧紧》是这个时期的代表作之一。 小说创作并发表于
故事以圣诞前夜几个朋友围炉讲鬼故事开场，其中一位名叫道格拉斯的人引出并朗读了家庭女教师的樱射手稿，讲述了她在布霸厦匪莱庄园的经历。
《螺丝在拧紧》这背兆篇小说讲述了一个年轻纯朴的姑娘应聘到一个大户人家担任家庭教师。年轻的女教师受雇于一位居住在伦敦的叔叔（雇主），前往其乡间庄园布莱照顾其侄女弗洛拉和侄子迈尔斯。雇主给出的条件苛刻而奇特：无论发生任雅柜订何事情，女教师都不能联系他，必须自行解决。
开始时，一切都令她满意。她的学生——两个小姐弟天真烂漫，活泼可爱；乡下环境优美，空气清新。后来这种平静的生活突然被打破了，这种变化犹如一头猛兽一跃而起。不久之后就发生了一系列难解的事情：古堡寂静的走廊里传来神秘的脚步声；暮色中的塔楼顶上突然出现一个陌生男子；午夜时烛光摇曳，窗外鬼影幢幢；两个学生的行为变得越来越怪异，犹如幽灵附体。悬疑和紧张步步堆迭，如同螺丝拧得越来越紧。几周之协骗局后，在一个孤寂的傍晚，家庭女教师的幻象中出现了一个披肩长发的男人，头发酒红色，风度翩翩。格罗斯太太猜测女家教看到的鬼魂正是主人的前碑察戏贴身男仆——彼得·昆特。
他生前放荡不羁，形象极其丑陋，后来他的罪恶终于到了尽头，晚上喝醉酒从结冰的山坡上摔了下去，受了致命伤。紧接着，女教师的幻觉中又出现了一个身穿黑色丧服，神态沮丧，面色苍白的女鬼魂，格罗斯太太推断女鬼就是之前那位专门做家教的年轻女士——杰塞尔小姐。
前女家庭教师深受彼得·昆特的引诱，与他坠入爱河，最终在离开庄园之后不久就去世了。女教师认为，已故的宙趋迎船男仆彼得·昆特和前家庭教师杰塞尔小姐的幽灵意图腐化、占有两个孩子（迈尔斯与弗洛拉）的灵魂。她决心保护孩子，与幽灵展开了一场静默而激烈的心理斗争，庄园内的悬疑和紧张气氛如同‘螺丝在拧紧’般步步升级。
故事的结局是：女教师在最后一次与彼得·昆特幽灵的对峙中，紧紧抱住迈尔斯，声称自己‘夺回’了他，但男孩却因心脏骤停死在了她的怀中。
小说中的主人公是一位出身贫寒的女教师，她没有确保美好婚姻的富裕家庭，所以只好靠自己的努力才有希望来到体面的中产阶级生活中。当她走进哈利街那座大房子的时候，发现她的主人是个年富力壮的单身汉，并且得知报酬丰厚，她鼓起勇气签了合约。要达到自己的目的，或者说实现自己愿望的唯一方法就是取得孩子们的信任，因为他们是她与男主人之间的唯一桥梁。所以，她必须谨慎、理智、恰当地处理一切。她不能直接质疑孩子，直接把事情解决，因为这样做极有可能失去孩子们的信任，而且“古老的传统认为对于看管小孩的人来说，宣扬迷信和恐怖是有罪的”，所以只能通过旁敲侧击，让孩子们自己“坦白”这件事。只有这样做，她才不会成为男主人眼里神经有问题的女子，才不会失去这份待遇丰厚的工作，能让她不用担忧明天，过着受人尊重的生活。另一方面，如果她能独立地用自己的智慧保护男主人的侄子侄女免受幽灵的荼毒，不仅履行了不要让男主人操心的诺言，也可以向他展示自己的工作能力，让他为她而感到自豪。女教师也想直截了当地解决这个问题，但是她的处境让她只能踌躇不定，三思而后行。
迈尔斯是约十岁的男孩，聪颖但被学校开除。女教师认为他受到彼得·昆特幽灵的不良影响。
格罗斯太太是布莱庄园的管家，女教师的主要知己，了解昆特和杰塞尔生前的劣迹。
杰塞尔小姐是已故的前家庭教师，曾与昆特有染，是女教师看到的第二个幽灵。
《螺丝在拧紧》这部小说的叙述结构是一个中国套娃式的嵌套结构。女教师以第一人称写就的手稿居于叙述结构的最内层。次外层是女教师的朋友道格拉斯依据女教师的手稿讲述给朋友们听的故事。最外层是“我”，当年倾听道格拉斯讲故事的朋友中的一个，在多年后抄录了道格拉斯在临终前赠与“我”的女教师的手稿，并撰写了前言，然后把这个故事讲述给真实的读者听。根据叙述层次的不同，叙述者可以分为“外叙述者”和“内叙述者”。在小说中，作为女教师的“我”是内层叙述者，道格拉斯是次外层叙述者，“我”是最外层叙述者。女教师居于故事叙述的核心地位，但是女教师的叙述权威受到了次外层叙述者的削弱，而次外层叙述者则遭到了最外层叙述者的干扰，继而使内层叙述者的权威遭到进一步弱化。与此同时，女教师在自己叙述层次的叙述能力也未能得到有效证明。因此在遭到外层叙述者和自我叙述的双重弱化后，居于故事核心层的女教师的叙述形成了大量的“不可靠叙述”。
从设置悬念到拉开真相的帷幕，悬念设置与故事开篇安排密不可分。小说不只是简单叙述，尤其是对于心理分析小说来说，它需要设计和布局。这种开篇设悬的方式有利于创造特定的小说情境，是唤起并维持读者兴趣的因素。悬而未决的真相、女教师悲剧性宿命的根源等问题，自开篇就萦绕在读者的心怀，这也使得读者不忍停止对神秘莫测的真相和小说中人物的悲剧性宿命的根源的探寻。首先，詹姆斯以局外人讲故事和倒叙的手法，设置了环环相扣的悬念：在一所老房子里，几个围坐在炉火旁的人都屏住呼吸，以听荒诞的鬼故事来消磨时光。封闭的空间是制造悬念气氛的常见手法，此处对老房子恐怖气氛的设定，为故事情节的展开增添了悬念。紧接着，一个关于男孩看到鬼魅的故事，触动了一位阐述者道格拉斯，从而引出了另一个故事，一个比所有的鬼怪故事都要诡异的故事。然而，这第二个故事在两天之后的晚上才被阐述者稍稍提及，吊足了读者以及文中听众的胃口。如此，詹姆斯通过讲故事的人和听故事的人从整个故事中挖掘出一个又一个的小说场景，使得悬念层层迭出。而后，道格勒斯的提问“如果一个小孩子就使得故事扣人心弦，那么倘若是两个小孩子的话，你们说该会怎么样？”激发了读者探索故事的兴趣和热情。
自出版以来，《螺丝在拧紧》引发了广泛且持续的文学批评，其核心争议在于女教师叙述的可靠性，形成了“闹鬼说”与“幻觉说”的对立
在1948年发表的论文《对亨利·詹姆斯的多重阐释》对此进行了著名阐释，开启了小说的争议史与改编史
。重要的改编作品包括：英格丽·褒曼主演的电视电影《碧庐冤孽》（1959）、黛博拉·寇儿主演的电影《
。其精湛的悬念设置、心理分析技巧和对哥特传统的创新，对后世的悬疑、恐怖文学及影视创作产生了深远影响
此外，其重要作品还包括中篇小说《黛西·米勒》以及文学理论著作《小说的艺术》。
亨利·詹姆斯开创了心理分析小说的先河，在他的笔下，出现了人物仿佛迷宫般的内心世界，他的创作对20世纪崛起的现代派及后现代派文学有着很大的影响。
